金融行业青年员工学历教育与职业发展
金融被誉为国民经济的神经中枢，规范的金融市场与健全的金融机构是服务现代经济运行的重要前提。随着中国经济规模的不断扩张，金融行业也正经历着飞速发展。但这个行业也对从业者的能力素养有着极高的要求，年轻人想要在行业中取得职业发展，首先要具备良好的专业知识和技能，接受金融专业或至少财经类专业的本科教育、甚至是研究生教育，也仅是具备了站在职业起跑线前的资格。尽管将青年员工职业发展的前提建立在本专业学历之上的方式难免有些教条，但这确实是金融行业发展的趋势，青年员工对自己职业生涯进行规划的时候必须考虑。下面仅就关于金融行业青年员工学历教育与职业发展的谈几点共识性的问题：
一、财经金融专业研究生毕业几乎成为行业准入的最低学历要求。金融行业作为一种对学历和技能要求较高的行业，随着中国金融行业的不断发展和高等教育的不断扩张，其进入门槛正在不断提高。国有四大商业银行及政策性银行、地方商业银行对进新入职人员的学历要求往往高于本科。即便以本科学历进入到这类机构，但是在身边同事都具备较高学历的环境中，今后的发展和职位晋升都会面临很大的竞争和压力。对于高等教育阶段为非金融专业的员工而言，专业知识和技能方面的瓶颈可能就更令人感到职业发展的重重阻力了。
二、工作性质和职位要求对个人脱产学习的制约性增加。金融行业本质上属于现代服务业，其工作性质及年轻从业人员的工作职位都限制了脱产学习攻读研究生学位的学习方式。在当前党对体制内单位非生产性支出费用的约束不断收紧的政策环境下，单位对资助员工个人在职攻读学位项目的积极性也在不断降低，而且对资助对象的职位要求往往较高，也使得年轻人只能另辟他途。个人职业生涯的黄金年龄其实很短暂，如果不能抓住机会很快就会被后来更年轻、学历背景更优越的同事所超越。
三、目前可供选择的学历教育方式单一、质量难以符合专业发展的要求。虽然很多高校针对金融专业人才培养的需要开展了专业金融硕士项目，但学生均需脱产学习两年左右，无法满足在职学习的要求。仅就目前北京高院校能够提供的金融专业研究生项目来看，既能满足不脱产学习又能获得国家承硕士学位的，无非在职研究生和专业相近的在职MBA项目，可供选择的项目比较有限，而且都存在不理想之处。在职研究生一般都由各高校的继续教育学院负责，费用虽然不高，其课程体系相对陈旧，师资配备较弱，培养质量难以与一流商学院的硕士项目比较，而且学生要获得学位仍需通过同等学力申请硕士学位考试，与实用型金融人才培养的理念相去甚远。
北京高校的商学院往往在开设在职MBA项目方面有一定积累，也能够对金融行业发展和人才培养的要求做出及时反应，在MBA课程的基础上设置金融专业方向。但这些调整对于切实想要接受实用型金融研究生教育的在职人士来讲，终究难免隔靴搔痒的尴尬。一则MBA基于通识性企业管理开展教学，距金融领域毕竟还有很大差距；二则高校商学院的MBA项目仍然表现出偏重理论、弱化实操的特点，很难满足对于实操技能要求较高的金融行业人才培养的要求，三则攻读MBA项目虽亦可获硕士学位，但从事金融行业并非一般性企业管理，其学位含金量也难与专业的金融硕士学位相比拟。
除此之外，一流名校的MBA项目学费连年看涨，已经不亚于一些EMBA项目甚至出国留学的费用，但能够同时满足在职学习、金融专业学位、享受高质量教学的项目似乎很难寻找。有鉴于此，一种能够满足金融行业人员在职攻读一流专业硕士的学位项目就变得重要起来。如果国内有限的在职金融硕士项目无法满足市场的需要，将目光进行调整，放眼国际金融行业发展趋势及国外一流商学院人才培养模式，能够让我们重新审视在职金融硕士的情况。
我们权以当今金融行业发展水平较高、金融人才培养方面具有较大优势的美国为例，考察美国高校在应用型金融硕士项目的特色。美国一流高校的商学院普遍设有金融专业研究生教育项目，但不同的院校根据自身定位及科研教学的优势有所侧重。以哈佛、沃顿、斯坦福为代表的顶尖商学院更加注重金融领域的科研并将主要精力用于培养金融学博士，学生毕业后更多的从事研究与教学工作。所以这类商学院金融专业毕业的硕士往往人数较少，并且更倾向于进一步攻读博士学位，从事金融实操的学生聊聊。而相对排名弱一些的商学院则更愿意将精力和资源投入到应用型金融人才的培养工作，这类商学院更注重与华尔街等金融机构开展人才培养对接，办学目的就是为金融机构输送一流的实操人员。以美国杜兰大学弗里曼商学院为例，该院为了让学生直面金融市场的实践，特别创建金融模拟实验室，将美国及世界主要金融市场的各项指数引入课堂，教学的同时就可安排学生模拟实操和交易，学生在走出校门之前就已经成长为合格金融操盘手。
这样的成功模式对中国的高校亦颇有启发，通过中外合作办学方式，引入国外优质教育资源培养国内的应用型金融人才，已经成为目前国内一些知名高校金融专业研究生教育的新趋势。这类项目充分满足国内金融行业从业者在职学习、享受国际前沿教育资源而又获得金融专业学位的需求，通过项目而形成的行业社交平台和校友资源也将对今后职业发展大有裨益，非常值得关注和尝试。
经教育部批准（中外合作办学项目批准书编号MOE11US1A20121203N，教育部中外合作办学监管工作信息网项目信息：http://www.crs.jsj.edu.cn/index.php/default/approval/detail/693），2013年起中国社会科学院研究生院与杜兰大学（Tulane University）合作举办“金融管理硕士”（Tulane-GSCASS Master of Finance，简称MFIN）项目
