从你的世界路过，社科院与杜兰大学金融管理硕士依然是最美的存在
中国社科院作为国内一流的智库机构，在人才培养、学术研究、创新孵化方面有高度融合、成熟完善的体系，而社科院提供的师资力量能够更好的结合时政背景，为学员提供更多超越专业知识本身的观点；而美国杜兰大学商学院的金融管理专业多年来也为全球金融领域提供了一大批优秀人才，美式教学中系统性的授课逻辑、精算和数理能力的重视培养也都和国内授课内容进行了有机的结合，融合中美两国金融市场实情的授课内容是选择 MFIN 重要原因。中国社会科学院-美国杜兰大学金融管理硕士 MFIN 也是为数不多在教育部涉外监管网认证的金融管理硕士项目，这不仅是项目教学质量的有力保障，更是最终获取的学历学位能否被企事业单位认可的决定性因素。
金融的本质是价值流通。金融产品的种类有很多，其中主要包括银行、证券、保险、信托等。金融所涉及的学术领域很广，其中主要包括:会计、财务、投资学、银行学、证券学、保险学、信托学等等。
金融是一种交易活动，金融交易本身并未创造价值，那为什么在金融交易中就有赚钱的呢?按照陈志武先生的说法，金融交易是一种将未来收入变现的方式，也就是明天的钱今天来花。明天的钱花的多了，是否会造成通货膨胀
简单地说金融交易的频繁程度就是反映一个地区、区域、乃至国家经济繁荣能力的重要指标。
传统金融的概念是研究货币资金的流通的学科。而现代的金融本质就是经营活动的资本化过程。
西方定义，《新帕尔•格雷夫经济学大字典》，指资本市场的运营，资产的供给与定价。其基本内容包括有效率的市场，风险与收益，替代与套利，期权定价和公司金融。
黄金曾一度成为国际贸易中唯一的媒介。在易货经济时代，商人只能进行对口的交易，以物易物。因此，人类的经济活动受到巨大制约。在金本位经济时代，价值与财富是以实物资产--黄金为依据和标准，这种客观的物理方法非常有利于全球经济的平稳发展。
然而，作为价值流通的载体，黄金不利的一面如搬运、携带、转换等不便的物理条件限制，使它又让位于更为灵活的纸币(货币)。
如今，货币经济不仅早已取代了原始的易货经济，而且覆盖了金本位经济。货币经济在给人类带来空前经济自由的同时，也给人类带来诸多麻烦和问题，如世界贸易不平衡、价值不统一、通货膨胀、货币贬值、经济发展大起大落等等。
引发席卷全球的金融危机的重要宏观因素之一，就是全球贸易失衡。
脱离金本位的初衷是想实现经济自由和稳定发展，然而，今天却适得其反。在货币多样化的今天，现代金融中的含"金"量越来越少，但其内涵、作用及风险却越来越广，越来越大，并已渗透到社会的每个角落和每个人的生活中。
如今，尽管金融中的含"金"量越来越少，但其作为价值的流动性却越来越强。金融已经成为整个经济的"血脉"，渗透到社会的方方面面。
人体的活动会带动血液的流动，同样，所有经济活动都会带动金融(资金和价值)的流动。离开了流通性，金融就变成"一潭死水"，价值就无法转换;价值无法转换，经济就无法
运转;经济无法运转，新的价值也无法产生;新的价值无法产生，人类社会就无法发展。
反过来，金融危机发展到一定程度就会演变为经济危机;经济危机发展到一定程度就会演变为社会危机。这是不以人类意识为转移的客观金融规律。
对于在金融领域寻找有价值职业的高成就者，中国社会科学院研究生院-美国杜兰大学的金融管理硕士课程设有严格的12门专业必修课程，强调市场运作的基础，以及最先进的金融理论，量化模型和行业实践。MFIN项目拥有良好的声誉，世界知名的教师和创新的实践学习经验在一流的，被广泛认可的金融学位。该项目适应于在寻求建立的金融机构，企业，咨询公司，公共部门和金融科技公司中广泛的首要就业机会的特定要求。
课程中会邀请杜兰的教授来中国社会科学院授课，外教课中教授与学生之间的互动，教学的质量完全不受长途奔波的影响，在全天授课的高强度下，对于课堂中学生的疑问和课后的作业也没有任何松懈；所有授业老师的严谨、态度认真也正是老师们的尽职尽责才保证了整个项目的质量。
中国社会科学院与美国杜兰大学金融管理硕士MFIN 中的案例分析是整个课程的特色之一，曾经发生在“谈资”中的传奇、经典案例，通过案例分析的方式可以让学员更加真实的近距离参与体验。而有些案例分析的导师，可能就是这些事件的亲历者，这也为案例分析课程提供了更多的真实性和参与感，很多新闻通稿中的不解和隐晦，也可以通过这样的体验得到属于自己的感悟。
案例分析这种特色课程和金融管理硕士MFIN 项目带给学员的内涵价值在于培养逻辑和思维，很多时候尤其是在投资决策时无法做出最合适的选择，因为“断层式”的思维制约了我们发现事物连续性发展的客观规律，进而无法深层次分析内在关联。这种逻辑思维的培养有利于我们在日常工作生活中可以更好地做出判断和决定。
中国社科院研究生院与美国杜兰大学合作办学金融管理硕士MFIN项目课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中西方文化教育。在教学上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有很多区别。首先，中外合作办学学院的教学方式更灵活，时时保持更新。
以往毕业学员反馈，美国的金融教育和国内比的确有很大差别，在美国，金融管理硕士是一种市场化的产品，非常注重项目的质量，毕业生要用这种“产品”在就业市场上获取收入，同时也为学校获取声誉。所以美国的课程设计中有大量和市场结合很紧密的工具和方法。在师资方面，一些老师擅长学术，但还有一些老师有很强的行业背景。比如，美国教授上课经常用Excel表格或金融工程软件做演示，学生所提交的作业也是用Excel表格和这些软件完成，非常接近实战。学生学到的知识可以在工作中直接使用。
中国社会科学院研究生院与美国杜兰大学合作举办的金融硕士自2012年正式通过教育部批准，2013年正式对外招生以来，经过五年的精心培育与发展，形成并保持了高水平、快速发展的势头。作为中国社会科学院大学（研究生院）第一个中外合作办学项目，金融管理硕士项目是社科大国际化发展的重要组成部分，丰富了学校的办学特色。
过往6年，金融硕士项目成功举办，开设移动课堂，战略布局以北京为中心，辐射长三角的上海及珠三角的深圳。
教育项目的核心竞争力不仅在于创造价值，更在于难以被模仿和替代，这也是社科大中外合作办学希望通过项目赋予学生的特质。
培养一大批既通晓我国现行宏观金融体制与微观金融市场运行机制，又掌握扎实的国际金融市场理论知识和实践技能，并能够从全球视角把握中国金融发展的国际金融人才，从未像现在这样重要和迫切。为此，我们需要借鉴国外著名高校国际化金融人才培养的成功经验，建立多层次合作培养机制，来推进中国高等教育人才培养体制机制的改革，建立起培养优秀国际化金融（能源金融）人才的重要基地。
我们热忱欢迎有志于金融行业的学子们加入社科院杜兰金融管理硕士这个项目，它不仅成为您重新出发的加油站，再创辉煌的起跳板，还将是你人生路上最美的存在。
