社科院与美国杜兰大学中外合作办学的金融管理硕士会成为你读研路上的救命稻草吗？
在全国联考难的重重打压下，除了出国留学之外，一些学生家长将目光转向中外合作办学项目上，根本原因是中外合作办学无需参加全国联考，学院自主招生，面试+笔试入学，门槛低又有能拿到和出国留学一样的证书，可以说是一条捷径。如：社科院与美国杜兰大学能源管理硕士项目，无需参加全国联考，符合招生条件可参加学校自主命题的面试考研和笔试考试，考试合格可入班学习，毕业可获得美国杜兰大学金融管理硕士学位，及中国留学服务中心颁发的学历学位认证证书。
那么，中外合作办学硕士真的有想象中的好吗？真的是一条成功的捷径吗？比直接去国外读大学更有优势吗？今天，我们就来扒一扒中外合作办学硕士的真面目。
1、什么是中外合作办学硕士
中外合作办学是指教育部批准的本科以上高等学历教育的中外合作办学机构，以及审批备案的各类教育的中外合作办学项目。从20世纪90年代开始，为引进国外优质教育资源，加强教育对外交流与合作，促进中国高等教育的发展，国家鼓励开展多种形式的国内外高校间的中外合作办学。截至2012年7月，教育部公布批准招生的中外合作办学机构有33个，项目有518个，覆盖除新疆、西藏、青海、宁夏之外的27个内地省份。中外合作办学管理遵循教育部2003年颁布的《中华人民共和国中外合作办学条例》规定执行。由于中外合作办学既有机构又有项目，考生和家长容易混淆，产生错误的认识。
2、中外合办学硕士的现状及存在的问题
自20世纪90年代以来，我国的改革开放取得了很大的进展，经济、政治、文化发展等方面都取得了不少成就。尤其是教育方面，我国的人才培养质量越来越高，综合素质在不断提高，科教兴国战略得到了全面的实施和发展。进入新世纪以来，随着经济全球化的进一步发展，我国对外开放的领域越来越广，中外办学硕士的规模及范围都在不断扩大。
作为国内教育交流的重要形式，中外合作办学硕士为我国社会主义现代化建设培养了大批高素质人才，打下了坚实的人才储备基础。但就当前状况来看，我国的中外合作办学硕士存在着很多问题，影响了中外合作办学硕士的水平及质量。
3、中外合作办学硕士的政策、目标
(1)为了规范中外合作办学活动,加强教育对外交流与合作,促进教育事业的发展
(2)中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。
(3)国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。
(4)国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。
(5)国家鼓励在高等教育、职业教育领域开展中外合作办学，鼓励中国高等教育机构与外国知名的高等教育机构合作办学。
4、读中外合作办学硕士（社科院与美国杜兰大学金融管理硕士）真的有那么好吗？
（1）在晋级、评职称、出国留学等方面和全日制研究生同等待遇，在国家政策层面没有任何的歧视和区别对待。
（2）属于不脱产的，它是边工作边学习的学习方式，它的上课时间一般是安排在每月的一到两个周末进行集中授课，不影响日常工作。
（3）社科院-杜兰大学金融管理硕士有报考年限的要求，大部分要求一年以上工作经验，专科生一般不允许报考，至少本科及以上学历，最好有学士学位和英语等级证书，学员整体层次比较高
（4）社科院-杜兰大学金融管理硕士跟全日制研究生一样，都可以通过自己的努力攻读博士学位，顺利毕业后可获得“博士研究生同等学历证书”。
（5）社科院-杜兰大学金融管理硕士学生多是相关领域的在职人员，还有很多是有着深厚工作背景和金融工作经验的高层人员，学员间可以相互交流，拓展人脉。
（6）移民美国可以特殊加分。读欧美博士加分几率更大，在国际认可度是非常高。
（7）免全国统一考试，符合招生的学生提交申请材料，参加院校的自主面试，面试入学，主要考核学生的综合素质和工作管理经验，有别于应试考试。
了解了中外合作办学硕士的发展现状及优势，在就读中外合作办学硕士时，还需要特别关注和认真了解以下六个方面的情况：
1、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批
最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目（包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构）名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网（www.jsj.edu.cn）予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。
2、关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低
应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准；师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师；教授什么样的课程；在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，是否在氛围良好的大学内，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生（如果已有毕业学生）的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时还应该向相关单位核实有关信息的真伪。
3、关注学校的招生简章与实际办学情况是否一致
按照规定，合作办学招生简章需要在审批办学的教育行政主管部门备案。要注意考察学校招生简章与在教育行政主管部门备案的内容是否一致。尤其是办学地点，收费项目与数额（须由中外合作办学所在地省政府批准），招生人数，开设课程等。
4、关注招生标准
按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。
5、关注招生计划
按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。
6、关注中外合作办学的评估和认证情况
教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可通过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解某合作办学机构或项目的评估和认证情况，以做出更恰当的就学选择。
近年来，中外合作办学硕士的热潮一直不减。社科院与美国杜兰大学金融管理硕士也从默默无闻到人尽皆知，在中外合作办学硕士领域走出了一条难以被模仿、无法被替代的特质。中国社会科学院与杜兰大学充分代表了中美两国高等金融教育的发展和研究水平，中国社科院研究生院是中国人文社会科学最高学术机构，美国杜兰大学MFIN项目全美第3位，全球前30名。基于对世界经济发展趋势的共识，两校共同合作举办金融硕士项目，充分彰显金融人才培养的重要意义。
