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在这个寒冷的冬天，让我们在社科院杜兰金融管理硕士项目相遇，做更好的自己

时间：2022-11-19     点击：   【打印此页】  【关闭】

万事万物之间，都是有吸引力的。有一位心理学家提出，想要拥有某件事物，最好的方式就是假装。也就是暗示心理，当我们内心拥有那种得到的状态，那么最终你就会做某件事。我们的在职读研是吸引力效应吗？相信就读社科院与杜兰大学金融管理硕士项目的同学都有这种超能力，在项目汲取能量，做更好的自己，遇见心心念念的美好。

学习对于一个人的重要性，不只在于习得新知识，更在于帮我们保持思考的习惯，继而不断的成长突破。学习从来不是一件一劳永逸的事情，它应该是人生任何阶段都不可或缺的一种能力。在职读研可以边学习边工作的，在课上学到的知识，课下就可以到工作中去实践。从而提升自己的工作能力，经过学习，可以不断完善提升自己的专业水平，也能及时将所学灵活运用平时工作之中，助力自己得到更好的发展机会，实现质的飞跃。

作为中国社会科学院大学（研究生院）第一个中外合作办学硕士项目，金融管理硕士项目发展至今已有10年，成功举办9期，累计培养毕业生近323人，为国家金融行业培养了一批优秀的专业人才 。

社科院与杜兰大学金融管理硕士项目通过引进国外高校研究生学位制度，实现不出国的留学，可以使我们全面利用最新的教学理念，最先进的培养模式，最权威的实用教材，深入了解国际金融业发展现状、学术前沿及变化趋势，全面掌握当前国际金融运行中的基本规则和先进技术，大幅度提高金融人才的国际化视野和综合素质。

工作多年的金融人，在面对飞速变化的行业时可能发现自己现有的知识储备不足，希望能更加系统地进行学习，对某个重点课题进行研究。带着这样的目标重返高校读研的职场人，往往还会把学习到的理论知识带回职场，真正做到学以致用，具有很强的现实意义。

项目的授课老师来自中国社会科学院金融研究所、经济研究所、财经战略研究院等研究所的专家学者师资团队及金融界具备十年以上相关从业经验的资深人士作为行业导师；项目还请到知名国企CFO对学生进行授课，他们是各个金融机构、企业的领军人物，领域涵盖银行、证券、保险、基金等。由导师们来指导，不仅能以高屋建瓴的视野带领学生认识瞬息万变的金融环境，还能用丰富的实战案例开拓学生的眼界，从而更好地指导实践。

与学习理论知识相比，思维提升更重要。聆听行业大咖授课，接受更新的思维模式，让我们从各方面得到提升。就如“巴菲特午餐”，孙宇晨用4567888美元拍下了和巴菲特午餐，他为什么要去吃天价食物？吃饭看起来像是在吃“饭”，其实“局”字很重，重要的不是吃什么，而是和谁一起吃，在餐桌上吃饭的同时，更多的是思想上的交流，是拓展人脉、商务谈判、沟通感情的最重要途径，能够和巴菲特促膝长谈是很多金融人的梦想。

遍及全球金融行业的杜兰大学合作伙伴以及中国社会科学院长期以来与金融机构建立的深厚关系共同汇成全球化的金融界社交平台，学员定可在这样的氛围中品味如鱼得水的学习与生活境界。中国社会科学院研究生院与杜兰大学弗里曼商学院均有着丰富的校友资源，金融管理硕士项目学员将成为两校的校友，通过全球校友网络平台，拓展人脉资源，迎来职业发展的新契机。

社科院杜兰金融硕士项目的推动人胡滨教授曾说过：中国社科院与美国杜兰大学金融管理硕士项目的主要生源会来自金融业，大概占百分之七十，剩下百分之三十将来自于能源领域，能源金融在当时非常热门，也是社科院的优势方向。但最终被录取的学生来自各行各业，有的学生是律师，有的学生来自房地产业，还有之前做媒体、学艺术的。甚至已经持有 MBA 或 者 EMBA 学位的人也来报名，他们觉得之前只是打了个基础，建立了人脉，但在涉及具体的金融工作时仍需补课。

杜兰大学方面希望社科院不要限制申请人的学历背景，因为在美国任何专业的本科毕业生都可以申请金融硕士项目。社科院最初怕这些缺乏金融背景的学生能否应对高强度的课程设置，但后来发现担心是多余的。这些非金融业的学生往往具 备真正的学习动力，他们有的希望能转行，进入金融行业，或者所处的行业经常要和金融打交道，而自己却缺乏相关知识，还有一些正在进行自主创业，为了公司的发展，金融已经成为必须了解的部分。而真正以金融业背景申请的学生，往往需要的是学历或者人脉资源，目的很务实。看中这个项目的学生往往有稳定的职业，并不想因学习和职场脱节。

作为中国决策层的智库，中国社会科学院研究生院不仅有精通金融理论的师资队伍,而且熟悉金融体制在中国国情下的运转，他们既通天庭亦接地气，精通金融政策的形成与嬗变,对中国金融业走向有宏观把握和精准的预判。

合作方美国杜兰大学弗里曼商学院是全美顶尖的商学院之一，成立一百年来。积累了雄厚的人才培养经验，并在美式的教育氛围中，以案例教学为基础，形成了一整套注重培养实操能力的方法，对中国学习金融的学生是极为有益的补充。

从某种意义上,金融硕士项目可以成为智库改革的先行者。参加该项目的学生有丰富的职场经验，而且大都将长远的职业发展方向放在中国国内。在市场经济快速发展的中国，他们往往会考虑投入与产出的问题，这个投入不光指学费，还有替代成本，很多人都会问自己一个问题，同样的时间，我去工作能有多少收入?我们的金融硕士项目让学生可以在不间断工作的前提下，深入了解国际金融业发展的最新情况、学术研究的最前沿及世界当下的变化趋势，全面学习和掌握当前国际金融运行中的新技术、新政策、新理论，无疑是一种十分明智而富有远见的选择。

中国社科院与美国杜兰大学合办的金融管理硕士项目旨在培养既全面了解国际金融前沿，又熟悉通达中国经济和金融发展实际，既熟练掌握金融前沿理论知识和金融操作工具、又具备解决金融实际问题能力的实用型金融人才。

社科院杜兰金融管理硕士项目学制1.5年，课程学习共分4个学期展开。项目采用半脱产集中授课与在职自学相结合的方式，学生在职学习，需要在规定时间内完成必修课12门(共计36个学分)和选修课2门(共计4个学分)的学习。在教学安排上，中方课程每月集中授课2到3次，外方课程每门课程集中授课1次，主要利用节假日及工作日周末全天时间，部分课程根据实际需求安排至工作日晚间。项目学生在修满课程学分后，平均学分绩点GPA需达到3.0分方可申请毕业。学生顺利毕业后，可获得由美国杜兰大学颁发的金融硕士(Master of Finance)学位证书，及中华人民共和国教育部颁发的国外学历学位认证书。

中美授课教师在项目管理委员会的指导下，负责制订金融管理硕士教学方案，检查和指导学生的课程学习、理论实践和考试考核等。项目课程采用多媒体设备辅助教学、结合案例教学法等多种教学方式，强化学生的自主学习能力、解决问题的能力和金融分析实践能力。在教学语言选择方面，中方课程采用中文授课，外方课程采用英文授课。

形式多样的课堂教学：理论讲授、模拟实验、案例分析、课堂讨论、小组报告等；产、学、研有机结合：重视金融数学与金融实践的基础知识和专业知识的教学；强调金融分析方法在经济、金融、贸易、能源等相关行业的中的运用，结合实际问题的背景进行有针对性的教学和实践。

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